摘要

<正>为响应新课程改革下突出学生主体地位、培育全面发展型人才的伟大号召,小学音乐教师应当优化、创新授课模式,构建趣味性音乐课堂,激发学生对音乐学习的兴趣;不断提升自身音乐素养,引入多重音乐元素,组织特色音乐活动;利用互联网布置特色音乐作业,鼓励其加强音乐练习,推动学生音乐能力的发展,帮助其提升自身的音乐核心素养。接下来,笔者结合自己多年来的教学经验和体会,就如何提升小学生的音乐核心素养做出探索和研究,希望笔者的拙见能够引起众读者的深思。