摘要

数学概念教学是教学工作中的重难点,但是还没有到"难以上青天"的地位,笔者提供了一些有效教学策略:活泼、形象、有趣的导入;从学生的"奇思妙想"中挖掘学生的闪光点;优化师生关系;科学、发展式评价;讲练结合,生动有趣的"练习"等。