数学是众多学科的基础,对科技发展具有重要意义,而数学建模更是连接着现实社会与数学知识,是当前高中数学教学中的重要内容之一。当前数学建模案例在高中数学教学中的应用,内容跟随课本,形式以教师为主,教学方式较为封闭,不利于提高学生应用数学知识的能力,也不利于学生数学核心素养的发展。基于此,本文立足高中数学建模案例,从学生的角度出发,简要论述其教学内容、形式、方式的创新应用举措,以期让数学建模案例教学更具时效性,促进学生数学核心素养的全面发展。
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