基于多媒体为主导的健康教育对超声造影肝癌介入治疗患者知信行水平及自我护理能力的影响

作者：邱沙; 王建宏; 路伟^*

来源：中国医药导报, 2021, 18(31): 176-179.

• 肝癌
• 健康教育
• 多媒体
• 知信行
• 自我护理能力
• 依从性

目的探究基于多媒体为主导的健康教育在超声造影肝癌介入治疗患者中的应用。方法选取西京医院2020年1月至12月收治的400例行超声造影介入治疗的肝癌患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各200例。对照组采用常规健康教育,观察组采用以多媒体为主导的健康教育。比较两组知信行水平、自我护理能力及依从性。结果干预前,两组知识、信念、行为评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);干预后,两组知识、信念、行为评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。干预前,两组健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能得分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);干预后,两组健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组护理依从性高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于多媒体主导的健康教育模式,应用在超声造影介入治疗的肝癌患者中,可以提高知信行水平,增强自我护理能力,提升护理依从性。

• 单位
  西京医院消化内科; 中国人民解放军空军军医大学