趣味化教学在低年级数学中的作用

作者：谭剑海

来源：读写算, 2019, (31): 62.

• 趣味化
• 低年级
• 游戏
• 情境
• 竞赛

小学生,尤其是低年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差。如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣是我们一直在探索的问题。数学课堂趣味化也是本文探索的主要方向。