儿童的自由与创造

作者：张攀

来源：西部学刊, 2019, (18): 94-96.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.18.029

• 儿童教育
• 自由
• 创造

儿童生来就具有创造力,创造是儿童生命的自我超越。这种自我超越的方式在于创造,而创造的前提在于自由。教育应该在充分理解和包容儿童的基础上,帮助儿童获得自由,实现创造,成为他自己。

• 单位
  江苏师范大学