教师绩效考核一直是高职院校管理的一个共性难题,在考核过程中存在诸多问题。通过对不同层次20多家高职院校的调研,对教师绩效考核以及结果运用的现状及问题进行了分析,并重点针对评价结果的科学应用从个人和组织两个层面九个角度,提出了具体的思路和方向。
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