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摘要
高校声乐教学能够培养学生发散思维能力、创新精神以及音乐鉴赏能力等,而启发式教学法能够拓展学生思维,提升学生学习兴趣与课堂教学成效。因此,高校应该将启发式教学法引入声乐课程教学之中,活跃学习气氛,丰富学生体验,保质保量地完成教学目标。有鉴于此,本文从启发式教学法的概念入手,探索其在高校声乐教学中的应用价值及应用策略,希望能够引导学生养成良好的思维能力,提升学生音乐核心素养。
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高校声乐教学能够培养学生发散思维能力、创新精神以及音乐鉴赏能力等,而启发式教学法能够拓展学生思维,提升学生学习兴趣与课堂教学成效。因此,高校应该将启发式教学法引入声乐课程教学之中,活跃学习气氛,丰富学生体验,保质保量地完成教学目标。有鉴于此,本文从启发式教学法的概念入手,探索其在高校声乐教学中的应用价值及应用策略,希望能够引导学生养成良好的思维能力,提升学生音乐核心素养。
