音乐，让世界变得更加美好，让声音成为传递人们心情的符号，给人们带来了更多的精彩。小学生学习音乐后，能用声音来表达自己的喜怒哀乐，理解歌曲中的情感，拓展自己的空间。但是，部分学生在音乐学习中，存在逃避音乐的行为和认为音乐无趣的思想，阻碍了自身的发展。为了改善学生的音乐学习现状，给学生创设一个轻松的课堂环境，教师借助师生互动沟通、信息技术情境、课前预习任务、实践环节等，点燃了学生的参与热情。
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