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摘要
近几年国家颁布的教育政策特别重视"教育扶贫"与"教育信息化"以及二者的结合。教育部2018年确定了新一周期的教师信息技术能力提升创新平台的建设,由多所高校为代表的七家单位对口支援"三区三州"深度贫困地区。该研究即以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例,以创新当地教师信息技术能力提升机制为目标,将实践与研究紧密整合在一起,协同互促,系统扎实地推进当地的教育信息化。项目采用设计研究方法,从精准的需求分析开始,确立了帮扶指导理念,规划了实施路径,制定了具体的行动方案。通过多次迭代循环,不断贴合当地实际情况与需求,构建出了一套适用于"三区三州"的高校教育信息化精准扶贫模式,该模式主要包括理念层、方法层和实践层,在一定程度上丰富了我国教育信息化理论体系。
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