社会经济的转型发展，为学科教育改革提供了更广阔的前景，使培养学生综合学习能力成为学科教育核心目标，强调教学评三方面的协调发展，坚持理论与实践相结合的原则，使学生能在不同情境中灵活调动和运用知识储备。因此教师应将教学评一体化理念应用于初中英语写作课教学中，通过合理开展教学与评价培养学生逻辑化学习思维，增强教师对学生实际学习情况的了解，推动英语高效课堂的构建。基于此，本文从丰富写作教学模式、拓展写作评价方式等五个维度，对初中英语写作课教学评一体化应用的策略进行探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
