“双减”政策主要是指帮助学生减轻课外辅导负担和作业负担的相关政策。以这一政策为指导开展的小学数学作业设计工作不仅能够提高学生作业完成兴趣，还能推动学生综合能力的提升。基于此，本文以“双减”政策为基础对小学数学作业设计的作用进行了分析。分析之后，本文从多方面寻找到了小学数学作业设计的有效策略，希望这一策略能够为广大数学教师的作业设计优化实践提供积极的帮助。
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