对于学龄前儿童来说,理解抽象的数学知识是十分困难的,如果教学方式枯燥乏味,会使得他们更加觉得数学学习有难度,丧失对数学的学习兴趣。相比而言,他们更喜欢听故事,玩玩具,做游戏。而且孩子注意力集中时间也很短,针对这一特点,在STEAM教育理念引领下,开展数学教学活动时,教师需要不断地思考和实践,不断尝试将数学融入孩子的生活和游戏中,引导孩子从中感受数学学习的乐趣。
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