针对《工程材料与成型工艺》课程和学生在学习过程中存在的问题,如课程枯燥单调、缺乏吸引力等,作者开展了基于创新实践的《工程材料与成型工艺》课程教学模式研究与实践,实行"先预习后教,教后学生内化,最后隔堂讨论"的教学模式,注重"理论与实践相结合,过程与结果相结合",激发了学生学习的兴趣和主观能动性,提高了学生的创新实践能力。
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