物理学科是一门对学生思维能力具有较高要求的学科，如果求解问题中只会套用固有公式或模板，那么会直接影响解题能力发展.此时有效渗透数形结合方法，那么可以避免他们出现思维定势问题，提高解题的灵活性.本文立足高中物理解题现状，对数形结合方法的应用意义与策略进行论述，希望可以助力高中生物理解题能力发展.
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