幼儿生活中数学教育的渗透研究

作者：秦燕

来源：中国校外教育, 2019, (36): 159.

• 幼儿
• 生活
• 数学教育

由于幼儿年龄小,知识接受能力比较慢。因此,在对幼儿进行数学教育渗透时需要结合幼儿的特点,从生活入手。对幼儿日常生活中数学教育渗透的必要性进行分析,阐述了幼儿生活中进行数学教育渗透的策略。