高校“以人为本”教育实施过程中的“矛”与“盾”的误差衔接及解决措施——以郑州地区为例

作者：胡庆乐

来源：文教资料, 2021, (03): 163-149.

• 以人为本
• 贯彻落实
• 教育改革

以人为本的教育实施过程,面临"矛"与"盾"的"误差"衔接。研究如何全面贯彻落实以人为本教育,消除"矛"与"盾"的"误差"衔接,对于进一步深化大学生的成长成才和教育改革而言,具有重要意义。

• 单位
  郑州职业技术学院