小学音乐“诗乐融合”教学路径

作者：林睿晗

来源：山西教育(教学), 2023, (11): 43-44.

<正>音乐课堂教学要全面落实立德树人的目标，就要构建学科育人的相应实施策略。在苏少版小学音乐教材中，古诗词的篇幅越来越多，这种“诗乐融合”的模式不仅可以提高学生学习音乐的兴趣，还可以促使学生积极主动地去探索音乐世界，更能让学生在悠扬的音乐中提升自己的审美情趣和鉴赏能力，在亲自吟唱的过程中提高表现力、增强自信。“诗乐融合”能强化学生的学科素养，符合当下力求“德育”和“智育”齐头并进的教育方式。