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摘要
<正>2017年版2020年修订的《普通高中英语课程标准》（以下简称课程标准），在评价建议中强调要“处理好教、学、评的关系，达到以评促教、以评促学的目的”。这一强调与当下的基本教学理念相吻合，明确了评在教学中所起的作用。对于一线教师而言，要充分认识到“完整的教学活动包括教、学、评三个方面”，同时还要对课程标准的相关阐述进行深度思考，尤其是课程标准中的这样一段内容：“教”是教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标；“学”是学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，
