2001年7月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,强调提出"改革课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力及合作与交流的能力。"各学科课程标准和高考《考试大纲》也相应地提出了培养和考查学生探究能力的要求。可以说从教学实施到考核,对"探究"的要求一以贯之。本文根据调阅2014年高考考生的语文作文答卷100份的相关情况,从四个方面进行了分析。
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