摘要

文言文阅读一直是困扰不少高中生的高考题型之一,复习备考中教师准确、高效的指导尤为重要。教师应强化自身与学生的考纲意识、课文意识、诵读意识、技巧意识,以实现学生文言文阅读能力的提升。