中职名师工作室是职业教育发展的新产物，也是一种新型的学习和教研共同体。以广东省郑烁名师工作室建设为例，根据中职教研的任务及存在的主要问题，运用“四结合”教研模式开展学术研讨与课题研究、课程建设与教材开发、竞赛辅导、技术研发等教研活动，实现学员教师在教学能力、教研能力、技能竞赛辅导水平、校企合作成效等方面的显著提升。
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