摘要

项目学习理论强调以真实项目的完成作为学生的学习方式,在很多学科教学中都可以广泛应用。本文从理论基础、教学原则、教学过程三个方面构建项目学习驱动的英语学术论文写作教学模式,并对具体教学案例进行深入分析,以推动高校英语学术论文写作教学的改革与创新,提高高校人才培养质量。