<正>社会责任作为生物核心素养之一,也是初中生需要建立的正确观念,这不仅能促使学生以社会责任感的情感来观察生活现象,还对学生今后落实社会责任相关方面的行为具有积极的影响。初中阶段是学生学习生物知识的启蒙阶段,也是建立社会责任感的关键时期,但目前生物教学过程中,呈现出的教学现象为:重理论轻情感、重知识轻能力,导致生物这一学科在某种程度上失去了教育价值。因此,教师作为教学的研究者,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
