初中道德与法治教学实践的策略探究

作者：包环举

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 12-13.

• 初中
• 道德与法治
• 教学策略

初中时期,正是学生思想逐步走向成熟的关键阶段。随着核心素养的深入推进,人们对此时学生的道德与法治教育,也越来越重视。而且随着网络的发展,当前学生接触到的信息更加多元复杂,作为教育工作者,帮助学生树立正确的道德与法治观念,就变得无比重要。