基于论证式教学策略的生物科学史教学案例设计——以“光反应和碳反应的探究历程”为例

作者：叶云祥

来源：中学生物学, 2022, 38(11): 40-42.

• 论证式教学
• 科学史
• 生物学核心素养
• 合作探究

以“光反应和碳反应的探究历程”为例，运用基于论证式教学策略的生物科学史对该课进行教学案例设计，以期实现学生知识与能力的双向发展，在合作探究及分析解决问题中落实生物学核心素养。