渗透数学文化，实现学科育人——针对人教版教材“你知道吗”的教学探索与实践

作者：郑名银

来源：数学教学通讯, 2022, (13): 10-12.

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人教版小学数学教材“你知道吗”栏目，承载着融入数学文化、培养理性精神、实现学科育人的目标。文章针对数学文化的内涵与实践价值，进行教材“你知道吗”的内容介绍及作用分析，并开展了教学研究：挖掘素材价值，激发探索精神；追溯问题本质，感悟数学思想；关注知识变迁，突出文化认同。