摘要

在语文教学中,教师要始终围绕如何解决问题引导学生进行想象,让学生揣摩体验文字的内容,并尝试分析作者为何如此创作文字,以此来提高学生的阅读能力,引导学生获得一组组表象,并且对其进行重组,最终,使得学生的阅读能力和语文素养得到有效提升。