新课改背景下小学学校管理研究策略

作者：赵应林

来源：当代家庭教育, 2019, (16): 171.

• 新课改
• 小学
• 学校管理

随着新课改不断深入,广大教育工作者正在不断探索新颖教育教学方法,全面实现学生学习主体地位,提高他们综合素质,促进其全面发展。校长是一个学校的思想者、领头者和决策者,更是一名管理者,不仅需要加强教师师德师风和专业技能培训,还要带领他们一起实现学生主体地位,促进学生全面发展。在本文中,笔者根据多年学校管理经验,就新课改背景下如何实施提高学校管理效率提出几点建议。