《安徒生童话》阅读指导课教学设计

作者：彭慧琴

来源：湖南教育(中), 2020, (07): 34-35.

<正>教学目标1.练习在阅读中思考"五个?",用列表格、画情节图等方法,提取故事中的"时间、地点、人物、事情、为什么"等关键要素,把故事复述清楚。2.练习用自己的话讲故事,注意语气、表情,加上动作、想象,把故事讲得更生动。3.通过阅读和讲述《丑小鸭》,写人物日记、联系生活实际等方法,理解丑小鸭的三次选择,懂得"要努力成为更好的自己"。教学过程(一)好书再见面