高职院校师生对评估认同的实证研究

作者：刘康宁; 张星星

来源：昆明冶金高等专科学校学报, 2013, (02): 1-4.

• 高职院校评估
• 评估认同
• 实证研究 higher vocational college evaluation
• evaluation identification
• empirical research

通过对云南省3所高职院校师生的实证调查,探讨不同评估主体对评估的认同情况。结果表明:教师对评估指标体系的职业特色认同度较高,普遍认同新评估方案从"诊断性"向"发展性"的转变;高职评估对学生的影响是隐性的,学生对评估认同程度相对较低。

• 单位
  云南国土资源职业学院; 云南大学