多元感官联动实现小学音乐欣赏教学最优化

作者：胡丽萍

来源：第二课堂(D), 2023, (12): 95.

<正>随着以立德树人为根本教育任务观念的深入人心,音乐在小学阶段的教育中占据着越来越重要的地位。音乐作为美育的重要组成部分,能够净化学生的心灵,陶冶学生的情操,使小学生感受到生活中的美。在音乐欣赏教学中,小学音乐教师要积极采取措施,调动小学生的多元感官联动,优化课堂教学模式,提升音乐欣赏的教学效果。