生活教育理论让小学数学教学更高效

作者：岳彩红

来源：黑河教育, 2020, (10): 57-58.

• 行知思想
• 生活教育
• 有效课堂

生活教育理论是陶行知先生教育教学理论的基础,也是新课改形势下教育工作者探讨的热点问题。小学数学教师肩负着教书育人的任务和职责,不仅要传授给学生知识,还要关注学生的学习习惯、兴趣的激发、学生的全面发展及综合素养的提升等问题。为此,在数学教学中,教师应改变传统的教学模式,创新教学理念,优化课堂教学,不断探讨生活化课堂的构建方法和策略,促使学生在生活实践中自主运用所学知识,感受数学学习的价值。