基于微课的大学英语教学改革的反思

作者：王小芳

来源：淮南职业技术学院学报, 2017, 17(02): 80-81.

• 大学英语教学
• 微课
• 教学改革
• 有效

随着大学英语传统教学的发展难以顺应教育发展需求,微课,作为一个教学补充手段,能有效的改善课堂教学,确立学生的主体地位,提升教学效果;大学英语课堂教学的改革,要实现模态的多样性,需要教师对微课的设计倾注更多精力,使之更能科学有效的服务于英语教学,优化学生学习体验,提升教学效率。

• 单位
  江苏师范大学科文学院