摘要

新课标对高中化学学科的教学提出更高的要求,学科核心素养的培养路径得到广泛关注,也逐渐成为学科发展的重要内容之一。立足现行教材布局和结构,梳理新课标下高中化学学科教学目标,围绕学生对基础知识的理解和掌握水平进行归纳总结,通过不断提升基础题目解题技巧,发散学生思维,培养分析问题、解决问题综合能力。