低年级学生数学素养的培养路径

作者：谈波涛

来源：小学教学参考, 2018, (11): 82-83.

• 低年级学生
• 数学素养
• 观察
• 思维
• 应用

低年级是学生学习的起始年级,也是培养和提升学生数学素养的重要阶段。低年级阶段,数学教学需要让学生在观察、讨论和认识问题的过程中,逐渐培育自己的观察意识、思考习惯和孕育自己的应用能力,进而提升自己的数学能力和数学素养。