“立德树人”是教育的根本任务，体育与德育从来都是相辅相成的，通过体育与健康课程来培养高中生的品德是体育教育工作者的责任，但在体育课堂上仍存在着对品德教育认知的误区，这需要体育教师提高自己的认知能力，做有心的德育工作者。文章建议从在体育教学方式设计与情境开发上蕴含德育内容；建立师生平等地位的教育；对体育品德做全面、细致、多元的评价；抓住偶发事件；重视细节教育这五个策略来实施德育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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