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摘要
<正>综合运用采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法，以南京体育学院为研究个案，对我国游泳课程在大学中开展现状与优化策略进行了系统分析。研究认为，学生对游泳运动了解的不多，游泳课时的不合理导致不能满足学生学习游泳需求；学校游泳课时整体安排不合理，游泳课教学效果不高；游泳池场地设施不完善，游泳安全教育不足，难以培养学生对游泳运动的兴趣。研究提出，要加强游泳在高校的宣传力度，调动更多学生学习游泳的积极性；要针对不同高校特点有针对性的增加游泳课课时量，进一步利用好社会游泳馆；要优化游泳课程教学目标，改善设施及场馆环境，不同提升大学生对游泳课的参与率。
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单位南京体育学院
