阅读教学中落实语言文字应用的策略

作者：曲韬君

来源：科学大众(科学教育), 2018, (04): 47.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.04.042

• 阅读教学语用
• 策略

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一性质的改变将语文课程的目标和内容直接聚焦于"学习语言文字的运用",简称"语用"。本文从品析字词、挖掘留白、续编文本三个方面,探讨在阅读教学中落实语言文字应用的策略。