从词块理论角度谈朗读教学与语感培养

作者：刘星慧

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2013, (06): 176-177.

• 词块
• 朗读
• 语感

在英语教学中教师会采用多种方法来培养学生的语感,从词块理论出发,在学生英语朗读过程中重视词块的教学并有意识的强化训练,同时教师予以适当指导,从而有效培养学生语感,促进学习英语的兴趣,提高英语学习效率。

• 单位
  忻州师范学院