合理利用思维导图是培养初中学生核心素养的有效路径。就思维导图在初中生物学中的价值而言，思维导图能帮助师生构建章节体系、厘清生物学概念和确立科学探究思路。目前思维导图在支持初中生物学教学上存在学生主观上不予重视、方法上缺乏教师指导及应用上形式内容不全等现实困境，导致思维导图在初中生物学教学中难以推广，教师可通过课前规划、课堂渗透和课后核查等策略促进初中学生合理应用思维导图。
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