产教融合背景下技工院校教师核心素养与价值取向

作者：金凌芳; 许红平

来源：职业技术教育, 2019, 40(29): 54-57.

• 产教融合
• 技工院校
• 教师核心素养
• 价值取向

产教融合是技工教育的本质属性。基于产教融合的背景,考量技工院校教师核心素养的内涵及构成要素,具体包括职业情感、人文关怀、工匠精神、专业知识、专业技能、教育理论、教育技能、学会学习、自我管理、探究精神等18个要素。针对目前外部价值取向的政策支撑环境日渐成熟的现状,主要应从职业规划、终身学习、课堂教学、企业实践、项目研修五个方面着眼生成技工院校教师核心素养的内部价值取向。