有效转化小学数学学困生之我见

作者：宋斌

来源：青海教育, 2022, (03): 46.

• 小学数学
• 学困生
• 转化方法

新课程理念要求教师在教学中要关注每一个学生，关注每一个学生的学习情绪、学习情感，满足不同学生的学习需要，使每一个学生都能得到充分的发展。结合教学实践，阐述了转化小学数学学困生的有效方法。