初中体育教学方法的多元化发展研究

作者：胡忠强

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (23): 51.

• 初中阶段
• 体育教学
• 多元化
• 游戏教学

在初中阶段,教师应该强化学生的体育教育,使其能够同时收获优良的成绩与体魄。本文在研究的过程中,首先提出了初中体育教学方式逐步向多元化方向转变的意义,其次,对初中体育学科的多元化发展方向进行了系统的讨论与研究,对其后续的发展具有指导性意义。