利用表观遗传学事实,提升生物学学科核心素养

作者：陆奇; 吴红漫

来源：生物学教学, 2019, 44(07): 24-25.

• 表观遗传
• 生物学事实
• 高中生物学
• 核心素养

本文介绍了教学中以典型的表观遗传学事实作为支点和着力点,发挥该内容在提升学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养的教育价值的具体途径。

• 单位
  扬州大学