译林版小学英语教材中，阅读素材较少且有限。为了有效培养学生的阅读素养，补充并融合与单元教材主题内容相契合的英文绘本，能充分丰富学生的情感体验，拓宽学生的阅读视野，有利于学生对单元语言知识的灵活运用，促使学生在贴近最近发展区的深层阅读体验中激发学习兴趣，提升阅读技能，发展多元思维品质，从而全面发展学生的核心素养。文章结合相关小学英语课内外融合阅读教学实例，从语音拼读、词汇句型、语法知识、主题价值等方面探究融合理念下的小学英语阅读教学策略。
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