“观察物体（二）”教学实录与评析

作者：许华庚

来源：云南教育, 2020, Z1: 20-22.

<正>教学内容:人教版四年级下册第13页例题1、2。教学目标:1.使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。2.认识到从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能相同也可能不同。3.通过观察、操作、想象、判断等活动,培养学生的空间想象力和推理能力。教学重、难点:正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

• 单位
  云南财经大学