文章从学科交叉和科际整合的角度出发，结合“闭环式”教学理念的创新思维模式，通过问卷调查的形式，探索新文科建设背景下，高校公共艺术选修课程如何兼顾各学科专业特色与普适化的艺术素养提升需求，合理运用现有资源，打破学科壁垒，构建强合作型的跨学科艺术类公选课体系，尝试在解决高校艺术类公选课普遍存在的问题的同时，形成产学研相扣的“闭环式”学科集群平台，打造学科协同共育的公共艺术选修课程教学体系。
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