在数学的核心素养下,培养学生的数学建模能力是教学的重难点.在高中数学课堂教学中,通过数学建模能力的培养,可最大限度激发学生的求知欲望,点燃学生学习热情,并促进学生数学思维的发展.本论文以高中数学教学为研究切入点,对数学模型构建的策略进行了详细的研究和分析.
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