学习效率是学习快慢的表示形式，是优秀学习成果的载体，学习效率高也就意味着出色的考试成绩，而高效的学习效率是以合作为核心要素的多方面综合作用的结果。那些合作意愿强烈，善于在学习过程中相互合作者，通过合作实现了取长补短，共同进步。调查发现，初中生的合作意愿不容乐观，并在男女生及不同年级间呈现出极差化的特征。这就需要学校、家长、学生甚至全社会共同努力，重塑学生的合作意愿，树立深厚合作意识，形成良好合作习惯，营造合作式学习氛围。
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